TIERGESTÜTZTE PÄDAGOGIK

Unter tiergestützter Pädagogik (TGP) wird allgemein die tiergestützte Förderung von Kindern und Jugendlichen durch ausgebildete Fachkräfte in pädagogischen Arbeitsfeldern verstanden.

Dazu zählt der Einsatz von Tieren in pädagogischen Einrichtungen wie z. B. Schulen (Schulhund, Schulzoo), Kindergärten und -heimen, Jugendfarmen oder auch – wie bei der Canepädagogik – im Bereich der ambulanten Jugendhilfe.

Charakteristisches Merkmal der tiergestützten Pädagogik ist, dass sie ausschließlich durch pädagogisch geschultes Fachpersonal (Sonder-, Heil-, Sozial,- Pädagogen, Erzieher, Lehrer etc.) in Verbindung mit einem Tier (Hund, Katze, Pferd, Lama etc.) angeboten wird.

Ziel der tiergestützten Pädagogik ist, bei den Kindern und Jugendlichen konkrete und individuelle Lern- und Entwicklungsprozesse zu initiieren, die insbesondere ihre emotionale und soziale Kompetenz wie auch ihr Selbstwertgefühl stärken sollen.

Bei der tiergestützten Therapie (TGT) ist das Tier integraler Bestandteil einer notwendigen Therapie eines Patienten, wobei es sich dabei um Kinder, Jugendliche, Erwachsene oder auch Senioren handeln kann.
Ein weiteres klassisches Einsatzgebiet der tiergestützten Therapie ist die Therapie von Menschen mit Behinderung.

Die tiergestützte Therapie kann nur von ausgebildeten Therapeuten (z. B. Physio-, Psycho-, Ergo-, Sprachheiltherapeuten etc.) angeboten und durchgeführt werden.

Sie hat zum Ziel, Patienten in ihren Ressourcen und Kompetenzen zu stärken und anhand eines individuellen Therapieplanes ein angestrebtes Therapieziel (z. B. Traumabearbeitung) unter Einsatz des Tieres zu erreichen.

Die Tieres sind dabei eigens für diese (ihre) Aufgabe ausgebildet bzw. trainiert und werden bei regelmäßigen Sitzungen nach festem Konzepten von den Therapeuten zielgerichtet therapeutisch eingesetzt.

Bei der tiergestützten Therapie wie auch bei der tiergestützten Pädagogik sind die Tiere aber immer „nur“ als Unterstützer des Pädagogen oder Therapeuten anzusehen.